Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning pada Materi Evolusi untuk Sekolah Menengah Atas

Biologi sebagai salah satu bidang IPA, dalam pembelajarannya peserta didik memperoleh berbagai pengalaman belajar untuk memahami konsep. Salah satu upaya untuk menjembatani aktivitas siswa agar terwujud hasil belajar yang baik adalah melalui modul pembelajaran berbasis Problem Based Learning. Modul merupakan media yang berisi bahan-bahan pembelajaran mengenai suatu pokok bahasan yang disusun secara sistematis, operasional dan terarah untuk digunakan oleh siswa yang telah disesuaikan dengan petunjuk penggunaan modul. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul pembelajaran biologi berbasis Problem Based Learning pada materi evolusi serta mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas modul pembelajaran berbasis Problem Based Learning yang dihasilkan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan fourD-models yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate), namun tahap penyebaran tidak dilakukan. Tahap define terdiri atas analisis kurikulum, analisis siswa, dan analisis tugas. Pada tahap design dilakukan perancangan modul pembelajaran berbasis Problem Based Learning. Pada tahap develop dilakukan validasi oleh dosen dan guru, uji praktikalitas modul, dan uji efektifitas modul pembelajaran biologi berbasis Problem Based Learning pada siswa XII SMA N 2 Tilatang Kamang. Hasil penelitian menunjukkan modul pembelajaran berbasis Problem Based Learning sudah valid, praktis dan efektif. Rata-rata validasi modul (3,67), rata-rata uji praktikalitas modul oleh siswa (3,45), dan efektivitas modul dapat dilihat aktivitas dan hasil belajar siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan modul pembelajaran biologi berbasis Problem Based Learning pada materi evolusin valid, praktis dan efektif.