Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Teknik Pengajaran berbalasan (Reciprocal Teaching) terhadap Hasil Belajar IPS Kelas VIII Semester I SMP Negeri 1 Painan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif teknik Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Painan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksprimen. Populasi dari penelitan ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Painan. Desain penelitian ini adalah desain one group pretest-posttest design. Jenis data yang digunakan adalah data primer yaitu hasil tes awal dan hasil tes akhir, kemudian data dianalisis dengan menggunakan uji perbedaan (t-test) dengan α = 0,05. Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching pada pembelajaran IPS memberikan peningkatan keaktifan siswa dalam proses belajar. Keaktifan ini merupakan keinginan siswa bertanya ataupun menjawab materi peranan model ini dalam kehidupan sehari-hari kepada sesama kelompok atau dengan kelompok lain. Sehingga suasana kelas lebih hidup dan siswa bersemangat dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest 43,58 dan nilai posttest 89,1. Dan dari uji t-test akhir diperoleh t hitung adalah 34,58 dan t tabel adalah 2,021. Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kolaboratif teknik Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar IPS di SMP Negeri 1 Painan.