Effectiveness of the Acid-Base E-Module Based on Guided Discovery Learning on the Students’ Learning Outcomes of Class XI Students at SMAN 7 Padang

Alvi, Nurul Vadilla and Yerimadesi, Yerimadesi (2022) Effectiveness of the Acid-Base E-Module Based on Guided Discovery Learning on the Students’ Learning Outcomes of Class XI Students at SMAN 7 Padang. Pancaran Pendidikan, 11 (2). pp. 1-8. ISSN Print: 0852-601X dan Online: 2549-838X

[thumbnail of 2022_Nurul_V _Yerimadesi_Y_Pancaran_Pendidikan_11_2_1_8.pdf] Text
2022_Nurul_V _Yerimadesi_Y_Pancaran_Pendidikan_11_2_1_8.pdf
Download (201kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas e-modul asam-basa berbasis Guided Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI di SMAN 7 Padang. Penelitian eksperimen dengan desain randomized control-group pretest-posttest dilakukan pada kelas XI MIPA 3. Instrumen berupa tes pilihan ganda, data dianalisis dengan uji N-gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil menunjukkan nilai N-gain kategori sedang, dengan signifikansi < 0,05. Disimpulkan bahwa e-modul asam-basa berbasis GDL efektif meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type: Article
Uncontrolled Keywords: Acid-base, e-module, Guided Discovery Learning, learning outcomes
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Kimia-S1
Depositing User: Perpustakaan dan Penerbitan UNP
Date Deposited: 24 Feb 2026 00:49
Last Modified: 24 Feb 2026 00:49
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38331

Actions (login required)

View Item
View Item