Kasari, Febri (2012) Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student teams Achieviment Divisions (STAD) dalam Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lengayang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
final_B1_1_FEBRI_ KASARI_86353_1673_2012.pdf
Download (521kB)
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi keefektifan model
pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviment Divisions (STAD)
terhadap kemampuan menulis karangan argumentasi. Hal ini dibuktikan dengan
nilai siswa yang berada di bawah KKM yang ditetapkan.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode
eksperimen. Metode eksperimen yang dipilih yakni quasy eksperiment dengan
desain posttest only control design. Tujuan penelitian eksperimen semu ini adalah
untuk memperoleh informasi dari suatu peristiwa yang tidak memungkinkan
untuk mengontrol atau memanipulasikan semua variabel yang relevan. Melalaui
metode penelitian ini dapat diketahui secara spesifik menjadi sampel penelitian.
Sampel penilitian dikhususkan bagi siswa nilai 70. Sampel penelitan ini berjumlah
60 orang yang terbagi dua ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data
penelitian diperoleh melalui tes yang diberikan kepada sampel. Kemudian data
yang terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama,
membaca karangan argumentasi yang telah ditulis siswa. Kedua, memberi skor
terhadap tulisan karangan argumentasi berdasarkan aspek yang diteliti. Ketiga,
mengubah skor menjadi nilai berdasarkan PAP. Keempat, mengklasifikasikan
kemampuan menulis karangan argumentasi siswa berdasarkan patokan skala yang
digunakan, yaitu skala 10. Kelima, mencari rata-rata hitung. Keenam, melakukan
uji persyaratan hipotesis. Ketujuh. Melakukan pengujian hipotesis. Kedelapan,
menganalisis dan membahas penelitian.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai
berikut, Pertama, rata-rata kemampuan siswa pada saat posttest untuk kelas
eksperimen adalah 72,73 dan untuk kelas kontrol adalah 53,4. Kedua, model
pelajaran kooperatif tipe Student Teams Achieviment Divisions (STAD) dalam
pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa kelas X SMA Negeri 1
Lengayang sudah efektif.
| Item Type: | Thesis (Bachelor/Skripsi) |
|---|---|
| Contributors: | Contribution Contributors Email Thesis advisor Syahrul, syahrul UNSPECIFIED Thesis advisor Ratna, Ellya UNSPECIFIED Corrector Agustina, Agustina UNSPECIFIED |
| Subjects: | L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-S1 |
| Depositing User: | Risna Juita S.IP |
| Date Deposited: | 23 Feb 2026 04:37 |
| Last Modified: | 23 Feb 2026 04:37 |
| URI: | https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38305 |
