Kesulitan Mahasiswa PPL-K dalam Merancang dan Melaksanakan Pembelajaran di Jurusan Geografi Semester Januari-Juni 2012

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang kesulitan yang dihadapai mahasiswa PPLK dalam merancang pembelajaran, dalam melaksanakan pembelajaran, dan alat evaluasi pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Daerah penelitian ini dilakukan di Jurusan Geografi UNP Air Tawar Barat. Data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data primer melalui kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengetahui kesulitan mahasiswa geografi dalam PPLK adalah dengan teknik analisis perhitungan persentase. Hasil penelitian yang didapat adalah (1) Mahasiswa Geografi PPL-K semester Januari-Juni 2012 menemukan kesulitan dalam merancang pembelajaran, yang termasuk ke dalam kategori tinggi yaitu 2,81 dengan persentase 64%. (2) Mahasiswa Geografi PPL-K semester Januari-Juni 2012 menemukan kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran, yang termasuk ke dalam kategori cukup tinggi yaitu 2,90 dengan persentase 67%. (3) Mahasiswa Geografi PPL-K semester Januari-Juni 2012 menemukan kesulitan dalam alat evaluasi pembelajaran, yang termasuk ke dalam kategori tinggi yaitu 3,40 dengan persentase 73%. Dari ketiga variabel yang ada, kesulitan mahasiswa Program Pengalaman Lapangan Kependidikan (PPL-K) Jurusan Geografi semester Januari-Juni 2012 masih ada. Hal ini menunjukkan, bahwa kesulitan mahasiswa termasuk ke dalam kategori tinggi yaitu 3,03 dengan persentase 68%.