Analisis Kesesuaian Pelaksanaan Remedial Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Akuntansi di Kelas X Akuntansi SMK N 3 Padang dengan Standar Pelaksanaan Remedial dari Depdiknas 2008

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pelaksanaan program remedial pada
mata pelajaran kompetensi kejuruan akuntansi di kelas X akuntansi SMK N 3
Padang. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan teknik pengumpulan
data secara kualitatif. Data mengenai pelaksanaan remedial yang diperoleh
dibandingkan dengan penduan pelaksanaan dan prinsip pembelajaran remedial
yang dikeluarkan oleh Depdiknas tahun 2008.
Penelitian dilaksanakan di SMK N 3 Padang yang beralamt di Jln. Jendral
Sudirman No.11 Padang Sumatera Barat. Sampel sumber data adalah siswa kelas
X akuntansi, ketua jurusan akuntansi, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan
kepala SMK N 3 Padang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan
program remedial pada mata pelajaran kompetensi kejuruan akuntansi di kelas X
akuntansi SMK N 3 Padang belum sepenuhnya sesuai dengan panduan
pelaksanaan dan prinsip pembelajaran remedial yang diberikan oleh Depdiknas.
Hal ini disebabkan oleh karena pelaksanaan remedial diserahkan pelaksanaannya
sepenuhnya kepada guru mata pelajaran. Sedangkan beban mengajar guru dan
waktu yang tersedia untuk pelaksanaanya sangat tidak terbatas. Dengan kondisi
itu guru tidak dapat mempersiapkan pembelajaran remedial dengan baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan kepada guru dan pihak sekolah
agar dapat merecanakan pembelajaran remedial dengan baik. Pelaksanaan
remedial sebaiknya jangan hanya diserahkan kepada guru mata pelajaran tetapi
juga melibatkan pihak lain yang bisa membantu sehingga persiapan dan
penyelenggaraannya bisa lebih baik. Guru juga harus lebih memperhatikan
panduan yang diberikan oleh Depdiknas dan tidak hanya menganggap
pembelajaran remedial sebagai ujian ulang