Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Realistic Mathematics Educations dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Geometri di Kelas V

Proses pembelajaran di kelas masih didominasi oleh pengajaran
konvensional, guru jarang mengajak dan memberikan kesempatan kepada siswa
untuk berinteraksi, kolaborasi atau bekerjasama dengan teman sekelasnya.
Motivasi belajar siswa masih kurang, terlihat siswa dalam proses belajar-mengajar
tidak bersemangat, siswa cenderung pasif, siswa tidak mampu menuntaskan
masalah dalam pembelajaran. Selain itu, dalam mengerjakan tugas pelajaran yang
diberikan guru siswa mengerjakan tugas asal jadi, tidak tepat waktu dalam,
sehingga hasil belajar siswa rendah. Hal seperti ini dapat menimbulkan kesan
kepada siswa bahwa pelajaran matematika itu membosankan dan menakutkan.
Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh Hasil Belajar siswa yang diajar
menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Educations dan Motivasi siswa
yang diajar menggunakan metode Konvensional pada pembelajaran Matematika
di kelas V SD.
Jenis penelitian adalah quasy eksperiment. Populasinya adalah seluruh siswa
kelas V yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 48 orang. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik purpose sampling. Data penelitian dikumpulkan
menggunakan tes kemampuan awal dan tes kemampuan akhir.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang diajar
menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Educations memiliki motivasi
yang lebih baik daripada hasil belajar dengan motivasi belajar siswa yang diajar
dengan metode Konvensional dengan thitung sebesar 1,984 lebih besar dari ttabel
sebesar 4,72 dengan taraf nyata α = 0,05. Hasil penghitungan pada tabel dengan
menggunakan uji F diperoleh Fhitung sebesar 4,258. Sedangkan Ftabel yang
diperoleh adalah 4,11. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar
siswa yang diajar menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Educations
dengan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode konvensional
Artinya terdapat perbedaan motivasi siswa yang diajar menggunakan pendekatan
Realistic Mathematics Educations dengan motivasi siswa yang diajar
menggunakan metode konvensional pada pembelajaran matematika materi
geometri di Kelas V SD.