Pengembangan E-Modul Cognitive Behavior Modification dengan Teknik Restrukturisasi untuk Mereduksi Perilaku Cyberbullying

Cyberbullying merupakan tindakan mempermalukan seseorang yang dilakukan oleh sesorang kepada orang lain melalui chating, media sosial, email dan masih banyak jenis lainnya yang dapat digunakan untuk melakukan cyberbullying. Media sosial sebagai sarana cyberbullying menjadi sumber yang dapat memberikan ancaman dan dampak yang buruk bagi perkembangan remaja. Remaja yang mengalami cyberbullying dapat mengalami depresi, kecemasan, kesepian, hingga perilaku bunuh diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi perilaku cyberbullying dan menghasilkan produk berupa e-modul cognitive behavior modification dengan teknik restrukturisasi untuk mereduksi perilaku cyberbullying yang layak dan dapat digunakan oleh guru BK/Konselor. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Penelitian ini melibatkan 3 orang ahli terkait dengan uji kelayakan isi dan tampilan e-modul dan 2 orang guru BK/Konselor untuk di uji keterpakaian e-modul. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik nonparametic. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kondisi perilaku cyberbullying pada siswa berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil dari validasi isi, tampilan, dan praktikalisasi berada pada kategori layak hal ini berarti para ahli memberikan nilai positif terhadap e-modul untuk mereduksi perilaku cyberbullying. Hasil dari uji efektifitas penggunaan e-modul yaitu terjadi penurunan N-Gain score yang di peroleh sebanyak 87,67 berararti terjadi penurunan perilaku cyberbullying setelah di berikan layanan konseling kelompok menggunakan cognitive behavior modification dengan teknik restrukturisasi untuk mereduksi perilaku cyberbullying. E-Modul cognitive behavior modification dengan teknik restrukturisasi untuk mereduksi perilaku cyberbullying pada siswa di nilai layak dimanfaatkan untuk guru BK/Konselor dalam mereduksi perilaku cyberbullying dan tingkat keterpakaian e-modul di nilai baik. Temuan ini dapat disimpulkan bahwa e-modul cognitive behavior modification dengan teknik restrukturisasi untuk mereduksi perilaku cyberbullying yang dihasilkan dinyatakan layak dan dapat di pakai oleh guru BK/Konselor. Sehingga penelitian ini yaitu e-modul yang di kembangkan akan membantu guru BK/konselor dalam memberikan pelayanan kepada siswa pelaku cyberbullying.