Persepsi Guru tentang Pelaksanaan Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin di Sekolah Menengah Kejuruan Kosgoro Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil pengamatan penulis pada Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Kosgoro Kota Padang, menunjukkan kurang
pelaksanaaan peran kepala sekolah sebagai pemimpin. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui persepsi guru tentang pelaksanaan peran kepala sekolah sebagai
pemimpin ditinjau dari aspek: 1) menggerakkan bawahan, 2) membuka
komunikasi dua arah, 3) memberi keteladanan, 4) melakukan pengawasan, 5)
memberi motivasi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh guru di SMK Kosgoro Kota Padang yang bejumlah 57 orang.
Mengingat jumlah populasi tidak begitu besar, maka semua anggota populasi
diambil menjadi subjek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan berupa
angket dalam bentuk skala Likert dengan lima alternatif jawaban yaitu selalu
(SL), sering (SR), kadang-kadang (KD), jarang (JR), dan tidak pernah (TP) yang
telah diujicobakan validitas dan reliabilitasnya.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru tentang
pelaksanaan peran kepala sekolah sebagai pemimpin ditinjau dari aspek : 1)
menggerakkan bawahan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 4,03, 2)
membuka komunikasi dua arah berada pada ketegori baik dengan skor rata-rata
3,91, 3) memberi keteladanan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata
4,18, 4) melakukan pengawasan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata
3,87, 5) memberikan motivasi berada pada kategori cukup baik dengan skor ratarata
3,5. Secara keseluruhan persepsi guru tentang pelaksanaan peran kepala
sekolah sebagai pemimpin di SMK Kosgoro Kota Padang berada pada ketegori
baik dengan skor rata-rata 3,90.