Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Menganalisis Rangkaian Listrik Siswa TITL SMK N 1 Lembah Melintang

Penelitian ini berawal dari masalah banyaknya siswa yang memperoleh nilai
rendah pada mata diklat Menganalisis Rangkaian Listrik. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh media Interaktif dan minat terhadap hasil belajar pada
mata diklat Menganalisis Rangkaian Listrik pada siswa jurusan Teknik Instalasi
Tenaga Listrik SMK N 1 Lembah Melintang.
Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen menggunakan desain faktorial
2×2, yakni dengan memperhatikan kemungkinan adanya variabel moderator yang
mempengaruhi penelitian (variable independen) terhadap hasil (variable dependen).
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan Teknik Instalasi
Menganalisis Rangkaian Listrik (TITL) dan kelas X Teknik Audio Video (TAV)
yang berjumlah 120. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X TITL 1 untuk kelas
eksperimen dan kelas X TITL 2 untuk kelas kontrol dengan pertimbangan kelas
tersebut memiliki tingkat kemampuan sama. Mata diklat Menganalisis Rangkaian
Listrik untuk kelas X TITL 1 diberikan penggunaan media macromedia flash8
sedangkan kelas X TITL 2 diberikan media powerpoint. Teknik yang digunakan
untuk menganalisis data hasil penelitian dengan menggunakan teknik anova dua jalur.
Hasil penelitian ini membuktikan bahwa: a) rata-rata hasil belajar siswa yang
diajarkan dengan media Macromedia Flash, lebih tinggi dibandingkan dengan ratarata
hasil
belajar
siswa
yang diajarkan dengan
media
powerpoint, b). Rata-rata hasil

belajar
mata diklat
Menganalisis Rangkaian
Listrik
siswa
yang
memiliki
minat
tinggi

lebih tinggi
dibandingkan dengan rata-rata
hasil belajar
siswa
yang
memiliki
minat

rendah , c) Terdapat
interaksi
antara
media
pembelajaran dan
minat belajar
dalam

mempengaruhi hasil belajar
siswa
di
dalam
mata
diklat
Menganalisis
Rangkaian

Listrik
pada
kompetensi
dasar
Menganalisis
Rangkaian
Kemagnetan.