Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Centextual Teaching and Learning (CTL) dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Ekonomi di Kelas X SMA N I Payakumbuh.

Berdasarkan observasi di SMA N I Payakumbuh ditemui masih rendahnya hasil belajar ekonomi siswa, banyak siswa tidak serius dalam belajar ekonomi, dan dalam pembelajaran guru belum memberikan variasi dalam menggunakan media dan metode pembelajaran. Untuk itu dicobakan menggunakan media pembelajaran interaktif untuk dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif dengan siswa yang tidak diberikan pembelajaran menggunakan media interaktif. (2) Perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang memiliki motivasi yang tinggi yang diajarkan dengan menggunakan media interaktif dan siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajarkan dengan media konvensioal, (3) Interaksi penggunaan media interaktif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar Ekonomi. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperiment) yang dilaksanakan di SMA N I Payakumbuh. Sampel pada penelitian ini berjumlah 62 orang siswa yang terdiri dari 31 orang siswa Kelas X1 dan 31 orang siswa kelas X8. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan tes hasil belajar Ekonomi. Data dianalisis menggunakan analisis variansi (ANAVA). Hasil analisis data menunjukkan bahwa : (1) Rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media pembelajaran interaktif terbukti lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran konvensional, (2) Rata-rata hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajarkan dengan media pembelajaran interaktif lebih tinggi dari siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajarkan dengan media pembelajaran konvensional pada mata pelajaran ekonomi, (3) Tidak terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran interaktif dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ekonomi.