Penerapan Pendidikan Karakter dengan Sistem Boarding School di SMA Negeri 1 Sumbar

Masyarakat menuntut peningkatan intensitas dan kualitas pelaksanaan pendidikan karakter pada lembaga pendidikan formal. Tuntutan tersebut didasarkan pada fenomena sosial yang berkembang, serta kasus dekadensi moral. Untuk mengatasi permasalahan yang terjadi ssalah satunya adalah lembaga pendidikannformal dengannsistem boarding school sebagai wadah resmi untuk mengoptimalkan pendidikan karakter.pPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program pendidikan karakter yang diterapkan di SMA Negeri 1 Sumatera Barat, nilai-nilai yang dikembangkan melalui program pendidikan karakter di sekolah, dan program pendidikan karakter di asrama (boarding). pPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kesiswaan dan hubungan masyarakat, wakil kepala sekolah bagian kurikulum dan sarana/prasarana, koordinator asrama, guru, siswa, dan orang tua siswa.tTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan tringulasi. hHasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran boarding school dalam mengembangkan nilai-nilai pendidikan karakter peserta didik adalah melalui kegiatan rutin dan budaya sekolah, kegiatan spontan, keteladanan, pengkondisian lingkungan, dan pembiasaan perilaku bermuatan nilai melalui kegiatan sekolah. Pola pendidikan peserta didik diintegrasikan melalui sistem boarding school di SMA Negeri 1 Sumatera Barat adalahppenjadwalan, disiplin dalam tugas, aturan untuk perilaku yang tepat, dan sanksi bagi yang berkelakuan buruk. Adapun pendidikan karakter yang diterapkan melalui program asrama di SMA Negeri 1 Sumatera Barat adalah diantaranya ttakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, jujur, santun, bberakhlak mulia, sehat jasmani dan rohani, berwawasan luas, produktif dan berprestasi, toleransi dan mampu mengendalikan diri, cinta tanah air, disiplin, bertanggung jawab, peduli lingkungan dan bermanfaat bagi masyarakat, teratur dalam segala urusan, hidup mandiri, dan mampu bekerja sama. Sedangkan materi pendidikan karakter yang diajarkan diantaranya materi IMTAQ (iman dan takwa), Tahfizd (hafalan Al-qur‟an), BKA (bimbingan karakter asrama), Mabit (malam bina ruhiyah).