Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Statika Siswa Kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbandingan hasil belajar statika siswa kelas X Teknik Bangunan yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan yang diajar model pembelajaran Konvesional di SMK Negeri 5 Padang. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Teknik Bangunan SMK Negeri 5 Padang sebanyak 81 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tes dalam bentuk soal objektif. Teknik analisa data yang digunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada mata diklat statika memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar yang hanya menggunakan metode konvensional. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 82,66 sedangkan kelas kontrol adalah 63,60. Perhitungan uji t menunjukkan bahwa t tabel yaitu to = 6,0508 > t hit ung memiliki nilai yang lebih besar dibandingkan dengan t tabel = 1,6973 pada taraf nyata 0,05 maka hipotesis nol (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alt ernat if (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan menggunakan metode Konvensional pada mata diklat statika kelas X Teknik Bangunan SMK N 5 Padang.