Kendala-kendala yang Dihadapi oleh Guru IPS Terpadu Sub Geografi dalam Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMP Kota Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data, informasi dan Kendala- Kendala yang dihadapi guru IPS Terpadu Sub Geografi dalam Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di SMP Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan metode wawancara. Informan penelitian ini adalah seluruh guru geografi yang ada di SMP Negeri Kota Pariaman. Jumlah guru yang menjadi informan penelitian adalah 14 orang guru IPS Terpadu sub geografi. Kegiatan wawancara dilakukan dengan bantuan panduan wawancara. Setelah analisis data dilakukan, diperoleh hasil bahwa kendala-kendala yang dihadapai guru IPS Terpadu sub Geografi dalam implementasi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) di SMP Kota Pariaman: 1) Kendala guru dalam implementasi KTSP ditinjau dari perencanaan pembelajaran di SMPN Kota Pariaman umumnya adalah kesesuaian antara alokasi waktu yang tersedia dengan banyaknya muatan materi yang harus dikembangkan dan 2) Kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran umumnya adalah kurang tersedianya media untuk membantu pemahaman siswa terhadap materi geografi dalam mencapai tingkat ketuntasan yang sudah disyaratkan.