Pegaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Disiplin Kerja Guru IPS SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis.

Penelitian ini dilakukan berawal dari adanya temuan bahwa tingkat kedisiplinan guru IPS SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis yang cenderung rendah. Hal ini dibuktikan dengan masih tingginya tingkat absensi ketidak hadiran guru IPS serta masih banyaknya guru IPS yang tidak membuat kelengkapan program pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan: 1) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru IPS di SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis 2) Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap disiplin kerja guru IPS di SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Penelitian ini menggunakan Total Sampling sebanyak 43 orang guru IPS yang berstatus Pegawai Negeri Sipil PNS. Data dikumpulkan dengan jalan menyebarkan angket. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara statistik dengan menggunakan analisis jalur (Path Analysis). Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru IPS di SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Hal ini berarti peningkatan motivasi kerja guru IPS dapat dilakukan dengan cara meningkatkan aktivitas kepemimpinan kepala sekolah. 2) Terdapat Pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap disiplin kerja guru IPS di SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Hal ini berarti peningkatan disiplin kerja guru dapat dilakukan dengan cara peningkatan aktivitas kepemimpinan kepala sekolah dan Motivasi kerja guru IPS Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Berdasarkan temuan diatas, dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru merupakan dua faktor yang berkontribusi terhadap disiplin kerja guru di SMA Negeri Kecamatan Bengkalis Kabupaten Bengkalis. Untuk itu disarankan kepada kepala sekolah selaku pimpinan dapat meningkatan aktivitas kepemimpinannnya, antara lain menggerakkan bawahan, mengarahkan, mempengaruhi, dan memotivasi guru dalam bekerja. Karena jika kepemimpinan kepala sekolah tersebut dapat ditingkatkan maka motivasi kerja guru akan meningkat, dan disiplin kerja guru akan menjadi lebih baik. Kepada para guru untuk dapat meningkatkan motivasi kerjanya, dengan meningkatkan ketekunan/kesungguhan, meningkatkan semangat, dan meningkatkan kegairahan dalam bekerja.