Pembinaan Kompetensi Budaya (Cultural Competence) Siswa di Sekolah Dasar DEK.

Penelitian ini mengungkapkan pembinaancultural competence siswa di Sekolah Dasar DEKdengan siswa-siswi dari latar belakang budaya yang beragam. Melalui pembinaan didalam kelas dan diluar kelas diharapkan dapat membinacultural competence siswa dan dapat dijadikan sebagai wahana dalam membina cultural competence peserta didik di tingkat sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini yaitu mendeskripsikan pembinaancultural competence siswa, faktor yang mendukung pembinaan cultural competence, serta mengungkapkan tanggapan orangtua terhadap pembinaan cultural competence siswa di Sekolah Dasar DEK. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu pihak-pihak yang dinilai dapat memberikan data secara maksimal terkait pembinaancultural competence siswa.Seperti, Kepala Sekolah, guru, serta orangtua siswa. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data. Berdasarkan hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa (1) pembinaan cultural competence di Sekolah Dasar DEK dilakukan oleh guru selama didalam maupun luar kelas. Dalam interaksi siswa yang terjadi didalam dan diluar kelas yang penulis amati, terdapat pembinaan cultural competence sepertikesadaran budaya, jati diri, komunikasi, dan dialog. Keberhasilan pembinaan cultural competence siswa ini juga tidak terlepas dengan adanya dukungan penuh pihak sekolah dalam perencanaan kegiatan tersebut serta adanya keterlibatan berbagai pihak yang profesional. (2) Faktor-faktor yang mendukung pembinaan cultural competence siswa di Sekolah Dasar DEK. (3) Tanggapan orang tua terhadap pembinaan cultural competence siswa di Sekolah Dasar DEK. Dalam melakukan pembinaan tersebut, pihak sekolah telah melakukan beberapa upaya, diantaranya mewajibkan seluruh siswa mengikuti kegiatan assembly. Adanya program unggulan berupa asembly yang wajib diikuti seluruh siswa-siswi, serta meminta partisipasi orangtua dalam kegiatan anak disekolah, seperti meminta bantuan orangtua untuk terlibat dalam kegiatan asembly