Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh motivasi
berprestasi dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar, sejauh mana pengaruh
motivasi berprestasiterhadap prestasi belajardan sejauh mana pengaruh fasilitas
belajar terhadap prestasi belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan
EkonomiFakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang.
Jenis penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif asosiatif. Populasi
penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi yang
berjumlah sebanyak 386 orang. Untuk menentukan ukuran sampel digunakan
teknik pengambilan sampel yang dilakukan secara Probability Random
Samplingdan diperoleh total sampel sebanyak 79 orang. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah angket. Sebelum digunakan untuk memperoleh data,
angket diuji validitas dan relibialitasnya. Data dianalisis menggunakan analisis
deskriptif dan analisis inferensial. Dengan pengujian hipotesis menggunakan Uji F
dan Uji t.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) motivasi berprestasi
danfasilitas belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa
Program Studi Pendidikan Ekonomi tingkat signifikansi 0,000 < α = 0,05 dengan
besar kontribusi antara motivasi berprestasi dan fasilitas belajar terhadap prestasi
belajar adalah 0.315 atau 31,5%. (2) motivasi berprestasiberpengaruh signifikan
terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi tingkat
signifikansi 0,001 > α = 0,05 atau t hitung = 3,570 > t tabel = 1,990. (3) fasilitas
belajarberpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi
Pendidikan Ekonomi tingkat signifikansi 0,008 < α = 0,05 atau t hitung = 2,710 > t
tabel = 1,990.
Berdasarkan penelitian ini maka disarankan untuk mahasiswa dapat
meningkatkan prestasi belajar dengan cara meningkatkan motivasi berprestasi
dengan selalu menanyakan hasil dan nilai tes agar dapat melakukan pengukuran
terhadap hasil yang telah dicapai. Melengkapi alat bantu belajar untuk dapat
dimanfaatkan dengan sebaik mungkin. Hal ini untuk memaksimalkan lagi prestasi
belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi.