Efektivitas Penggunaan Model E-Book Interaktif Berbasis Kearifan Lokal sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model ebook interaktif berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran keterampilan membaca teks eksposisi pada siswa kelas X SMAN 2 Padang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMAN 2 Padang, sedangkan sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas X-1 sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan ebook interaktif berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran, dan kelas X-2 sebagai kelompok kontrol yang menggunakan buku konvensional sebagai media pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan membaca teks eksposisi yang divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara keterampilan membaca teks eksposisi siswa kelas X-1 yang menggunakan ebook interaktif berbasis kearifan lokal dengan kelas X-2 yang menggunakan buku konvensional sebagai media pembelajaran. Hal ini dapat dilihat nilai t hitung kelas eksperimen 64,19 > t hitung kelas kontrol 5,94 pada taraf nyata α yaitu 0,05. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model e-book interaktif berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran keterampilan membaca teks eksposisi lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan buku konvensional. Oleh karena itu, model e-book interaktif berbasis kearifan lokal dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran keterampilan membaca teks eksposisi pada siswa kelas X SMAN 2 Padang.