Hubungan Kemampuan Menggambar dengan Kemampuan Menulis Permulaan bagi Anak Tunagrahita Ringan Kelas D1/C di SLB se-Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hubungan antara kemampuan menggambar dengan kemampuan menulis permulaan pada anak tunagrahita ringan kelaqs D1/C di SLB sekota Padang. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan subjek penelitian adalah anak tunagrahita ringan kelas D1/C di SLB sekota Padang dengan populasi berjumlah 48 oranga dan sampel berjumlah 26 orang. Tekhnik pengumpulan data yang dilakukan adalah melalui tes dengan menggunakan hipotesis kerja yang diajukan adalah : H a H : Ada hubungan antara kemampuan menggambar dengan kemampuan menulis permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas D1/C di SLB sekota Padang. o : Tidak ada hubungan antara kemampuan menggambar dengan kemampuan menulis permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas D1/C di SLB sekota Padang. Tes yang digunakan untuk pengumpulan data sebelumnya diujicobakan guna mencari validitas, reabilitas, daya beda dan taraf kesukaran. Setelah diujicobakan dan diperoleh hasilnya baru tes tersebut layak digunakan untuk pengumpulan data-data yang diperoleh, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan rumus uji (Rho/r) koefisien korelasi dengan kriteria H ditolak jika r hit ≤ r tab pada taraf signifikan 95%. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data maka diperoleh r a diterima jika r hit = 0,471 dan r = 0,329. Hal ini berarti H diterima. Kesimpulannya, ada hubungan anatara kemampuan menggambar dengan kemampuan menulis permulaan pada anak tunagrahita ringan kelas D1/C di SLB sekota Padang.