Peningkatan Pemahaman Bacaan melalui Diversifikasi Bahan Bacaan Siswa Kelas VII.9 SMP Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII.9 SMPN 1 Batang Anai tahun ajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sample. Kelas yang terpilih untuk menjadi sampel adalah kelas VII.9. Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan tes objektif membaca pemahaman dengan diversifikasi bahan bacaan. Data yang sudah terkumpul dianalisis menggunakan rumus persentase, guna mengetahui nilai rata-rata kemampuan siswa dalam membaca pemahaman melalui diversifikasi bahan bacaan siswa kelas VII.9 SMPN 1 Batang Anai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman bacaan melalui diversifikasi bahan bacaan siswa kelas VII.9 SMP N 1 Batang Anai, efektif untuk meningkatkan pemahaman bacaan siswa. Hal ini dapat dilihat dari nilai siswa yang diperoleh dari siklus I yaitu rata-rata nilai siswa 62,70 sedangkan pada siklus II rata-rata nilai siswa 77,70. Dari hasil penelitian tindakan kelas ini dapat diambil kesimpulan bahwa pemahaman bacaan melalui diversifikasi bahan bacaan dapat meningkatakan hasil belajar siswa kelas VII.9 SMPN 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman.