Relevansi Metode Pembelajaran dengan Materi Pembelajaran pada Program Paket C Setara SMA yang Dilaksanakan di SKB Kota Solok

Penelitian ini dilatar belakangi oleh warga belajar yang merasa bosan, mengantuk, dan tidak bersemangat, sehingga warga belajar merasa jenuh yang mengakibatkan warga belajar sering meninggalkan kelas pada proses belajar mengajar. Hal ini diduga erat kaitannya dengan metode pembelajaran yang digunakan oleh tutor dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) gambaran relevansi metode pembelajaran dengan penguasaan materi pembelajaran oleh warga belajar, 2) gambaran relevansi metode pembelajaran yang digunakan tutor dengan pembelajaran keterampilan oleh warga belajar. 3) gambaran relevansi metode pembelajaran dengan motivasi belajar warga belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 33 orang dan teknik penarikan sampelnya menggunakan teknik sensus. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara, dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara. Adapun analisis data penelitian yang digunakan adalah dengan rumus statistik persentase. Berdasarkan hasil pengolahan data dapat diketahui bahwa (1) relevansi metode pembelajaran dengan penguasaan materi pembelajaran oleh warga belajar masuk kategori cukup relevan, (2) relevansi metode pembelajaran yang digunakan tutor dengan pembelajaran keterampilan oleh warga belajar termasuk kategori cukup relevan, dan (3) relevansi metode pembelajaran dengan motivasi belajar warga belajar juga termasuk kategori cukup relevan di SKB Kota Solok. Berdasarkan hasil penelitian disarankan agar pendidik/tutor lebih meningkatkan penggunaan metode pembelajaran dan memperhatikan faktor-faktor lain yang terkait dalam program Paket C setara SMA. Selanjutnya kepada pihak lain yang terkait dengan pelaksanaan program Paket C ini untuk lebih bekerjasama dan senantiasa memberikan dorongan kepada warga belajar untuk mengikuti program Paket C.