Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak melalui Nyanyian Dongeng pada TK Asma’ul Husna Kecamatan Koto Tangah Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan perkembangan kemampuan anak dalam berbahasa cukup rendah, Di TK Asma’ul Husna Kecamatan Koto Tangah Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan berbahasa anak meliputi, Kemampuan bahasa anak dalam mendengar dan mengucapkan kosa-kata, Kemampuan bahasa anak dalam mengingat atau mengulang kembali nyanyian, Kemampuan bahasa anak dalam mengucapkan kalimat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas(classroom action research) dengan subjek penelitian adalah murid dari kelompok B,TK Asma’ul Husna Kecamatan Koto Tangah Padang, Dengan jumlah murid dua belas orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus dengan rentang waktu dua bulan dengan jumlah pertemuan sebanyak enam kali pertemuan. Setiap siklus terdapat empat langkan penelitian, Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Dan Perenungan. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah fomat observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan rumus persentase dan menggunakan tabel distribusi frekuensi. Temuan penelitian terhadap kemampuan bahasa anak melalui nyanyian dongeng dalam hal kemampuan mendengar dan mengucapkan kosa-kata, kemampuan dalam mengingat atau mengulang nyanyian, kemampuan anak dalam mengucapkan kalimat telah terjadi peningkatan yanga sangat baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa anak TK Asma’ul Husna khususnya pada kelompok B kemam[uam bahasanya meningkat melalui nyanyian dongeng. Disarankan kepada guru TK dan PAUD unruk menjadikan nyanyian dongeng sebagai salah satu cara untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak.