Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran E-Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X di SMA Negeri 6 Padang

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMA Negeri 6 Padang, masih banyaknya siswa kelas X yang memperoleh hasil belajar di bawah standar kriteria minimum pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang ditetapkan sekolah yaitu 70 dengan rentangan 0 - 100. Banyak faktor yang mempengaruhi, diantaranya yaitu metode mengajar dan media pembelajaran. Untuk itu dilakukan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran E-Learning. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya perbedaan antara hasil belajar dengan menggunakan media E-Learning dengan hasil belajar yang tidak menggunakan media E-Learning yaitu pembelajaran konvensional saja. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen, populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 6 Padangr TA. 2010/2011. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas populasi dengan bantuan software SPSS. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberlakukan dengan menggunakan media E-Learning dan yang menjadi kelompok kontrol adalah kelas yang menggunakan metode konvensional saja. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan software SPSS untuk uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis. Dari hasil tes penelitian di dapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan ELearning yaitu 75,22 sementara siswa yang menggunakan metode konvensional lebih rendah yaitu 64,59 Hasil hipotesis dengan menggunakan software SPSS di dapati bahwa t hitung (6,901) > ttabel (1,670), sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima atau menolak hipotesis nihil (Ho). Hal ini berarti bahwa secara signifikan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol