Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Diskusi Siswa Kelas X.3 SMA Negeri 1 Gunung Talang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Gunung Talang dengan menggunakan metode diskusi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Gunung Talang yang berjumlah 26 orang. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan tatap muka. Setiap siklus dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data penelitian berupa hasil tes berbicara, hasil lembar observasi, dan hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran keterampilan berbicara menggunakan metode diskusi siswa kelas X 3 SMA Negeri 1 Gunung Talang tahun ajaran 2009/2010. Berdasarkan deskripsi data dan analisis data disimpulkan bahwa keterampilan berbicara menggunakan metode diskusi siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 Gunung Talang dari siklus 1 hingga siklus 2 mengalami peningkatan. Hasil peningkatan tersebut adalah sebagai berikut. Pertama, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam melafalkan dan menggunakan intonasi dalam berbicara dari klasifikasi lebih dari cukup (67,69%) meningkat menjadi klasifikasi baik (72,31%). Kedua, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memilih kata atau diksi dalam berbicara dari klasifikasi cukup (61,54%) meningkat menjadi klasifikasi lebih dari cukup (69,23%). Ketiga, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan struktur kalimat dalam berbicara dari klasifikasi hampir cukup (54,62%) meningkat menjadi klasifikasi lebih dari cukup (69,23%), keempat, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengaitkan isi pembicaraan dengan topik dalam berbicara dari klasifikasi baik (80%) meningkat menjadi klasifikasi baik sekali (86,92%), kelima, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan mimik dengan baik dalam berbicara dari klasifikasi cukup (60%) meningkat menjadi klasifikasi lebih dari cukup (68,46%), keenam, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggunakan volume suara dengan baik dalam berbicara dari klasifikasi cukup (65,38%) meningkat menjadi klasifikasi lebih dari cukup (74,62%), dan ketujuh, metode diskusi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengatur jalannya pembicaraan dalam berbicara dari klasifikasi hampir cukup (53,85%) meningkat menjadi klasifikasi lebih dari cukup (70%). Dapat disimpulkan secara keseluruhan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode diskusi siswa kelas X-3 SMA Negeri 1 gunung Talang dapat meningkat dari penilaian cukup menjadi lebih dari cukup.