Pengaruh Penggunaan Media Interaktif dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Akuntansi SMK di Solok.

Penelitian ini berawal dari masalah masih rendahnya hasil belajar Akuntansi kelas XI Akuntansi SMK di Solok. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehingga hasil belajar belumlah mencapai nilai yang diharapkan, selain itu motivasi belajar yang masih rendah karena masih rendahnya pengaruh dan peran media terhadap proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan hasil belajar Akuntansi antara siswa yang diberi pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif dengan siswa yang tidak diberikan pembelajaran menggunakan media interaktif, (2) Perbedaan hasil belajar Akuntansi antara siswa yang memiliki motivasi yang tinggi dan siswa yang memiliki motivasi yang rendah, (3) Interaksi penggunaan media interaktif dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar Akuntansi. Jenis penelitian ini ini eksperimen semu (Quasi Eksperiment) yang dilaksanakan di dua SMK di Solok yaitu SMKN 1 Kota Solok dan SMKN 2 Gunung Talang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 70 orang siswa yang terdiri dari 37 orang dari SMKN 1 Kota Solok dan 33 orang siswa dari SMKN 2 Gunung Talang.Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar dan tes hasil belajar akuntansi. Data dianalisis menggunakan Analisis variansi (ANAVA). Hasil analis data menunjukkan bahwa : (1) Rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan media interaktif terbukti lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tidak menggunakan media interaktif, (2) Rata-rata hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi lebih tinggi dari siswa yang memiliki motivasi rendah pada mata pelajaran akuntansi, (3) Tidak terdapat interaksi antara penggunaan media interaktif dengan motivasi belajar dalam mempengaruhi hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media interaktif efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Akuntansi.