Penerapan Model Portofolio untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PKn Kelas XII di SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn kelas XII di SMA Negeri 1 Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model Portofolio dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn. Penelitian ini dilaksanakan dengan cara berkolaborasi bersama satu orang guru senior pada bidang yang sama dalam tiga siklus. Tiap siklus melalui empat tahap kegiatan dimulai dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa dan guru, objek penelitian adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Data tentang aktivitas diperoleh melalui pengamatan dengan menggunakan lembaran observasi dan analisis dokumen terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model Portofolio. Sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui tes yang diadakan pada setiap akhir siklus. Data diolah dengan teknik persentase dan dideskripsikan secara kualitatif yaitu tinggi sekali, tinggi, sedang dan rendah sekali. Berdasarkan hasil penelitian terjadi peningkatan rata-rata aktivitas belajar siswa dari siklus pertama dari 56,30% pada siklus kedua menjadi 66,88% dan meningkat menjadi 80,52% pada siklus ketiga. Hasil belajar siswa rata-rata 72,40 dan siswa yang tuntas belajar baru 56,67% pada siklus pertama. Pada siklus kedua rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 85,00 dengan siswa yang tuntas baru 80,00% dan pada siklus ketiga rata-rata hasil belajar siswa 93,87 dan siswa yang tuntas telah 100,00%. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian disimpulkan bahwa penerapan Portofolio sebagai model pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn kelas XII di SMA Negeri 1 Ranah Pesisir.