Kompetensi Guru dalam Merencanakan dan Melaksanakan Pembelajaran IPS di MTsN Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Apabila dilihat dari akreditasi MTsN Nan Sabaris yang lumayan tinggi sehingga perlu dipertanyakan keprofesionalan guru dalam proses merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran IPS di MTsN Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Mixed Methode dengan model Sequential Explanatory, sumber data diambil dari informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, penilaian, wawancara, observasi, kemudian data dianalisis dengan Sequential Explanatory dimulai dari data kuantitatif pada tahap pertama dan menganalisis data kualitatif pada tahap kedua. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru IPS belum sepenuhnya mampu merencanakan pembelajaran seperti mengembangkan kurikulum, program tahunan, program semester, silabus dan RPP . Selain itu, guru belum sepenuhnya mampu dalam melaksanakan proses pembelajaran karena guru IPS tidak mengembangkan kompetensi dalam proses pembelajaran baik melalui pelatihan maupun dengan membaca referensi berkaitan dengan pembelajaran. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah guru IPS MTsN Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman belum sepenuhnya mampu mengembangkan kompetensi dalam proses merencanakan dan melaksanakan pembelajaran IPS.