Pengembangan Modul Bernuansa Hasil Riset pada Mata Kuliah Fisiolgi Reproduksi untuk Mahasiswa Biologi

Salah satu aspek variabel pembelajaran yang terkait dengan kualitas
pembelajaran adalah tersedianya bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa
mandiri dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang dapat menimbulkan
kemandirian dalam belajar adalah modul. Terdapat berbagai potensi yang dapat
dimanfaatkan untuk mengembangkan bahan ajar yang sesuai kebutuhan mahasiswa,
diantaranya hasil-hasil riset tentang kajian Fisiologi Reproduksi. Pemanfaatan hasil
riset sebagai sumber belajar dapat memberikan contoh nyata bagi mahasiswa dalam
perkuliahan, yang diharapkan dapat berfungsi membantu mahasiswa dalam
memahami ide, konsep, dan teori penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangan modul bernuansa hasil riset yang valid dan praktis pada mata kuliah
fisilogi reproduksi untuk mahasiswa biologi.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menerapkan model
pengembangan Plomp. Tahapan penilaian tidak dilakukan dalam penelitian ini,
mengingat keterbatasan waktu dan biaya. Pengumpulan data dilakukan dengan
validasi dan uji coba produk yang dikembangkan. Validasi produk dilakukan oleh
tiga orang dosen. Uji coba dilakukan kepada mahasiswa angkatan tahun masuk 2011
jurusan biologi FMIPA UNP untuk mengetahui praktikalitas modul bernuansa hasil
riset.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa modul bernuansa hasil riset
yang dikembangkan berada pada kriteria valid. Praktikalitas modul bernuansa hasil
riset bagi dosen memenuhi kriteria sangat praktis, dan praktikalitas bagi maha siswa
memenuhi kriteria praktis. Kesimpulan penelitian adalah modul bernuansa hasil riset
yang dikembangkan pada mata kuliah fisiologi reproduksi untuk maha siswa biologi
dinyatakan valid dan praktis