Peningkatan Motivasi dan Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Biologi dengan Bahan Pelajaran Berprograma di Kelas X-5 SMA Negeri 2 Pekanbaru.

Motivasi dan aktivitas belajar biologi siswa kelas X-5
SMA Negeri 2 Pekanbaru masih rendah. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan selama ini belum dapat
meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa. Untuk itu dilakukan usaha untuk meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar siswa menggunakan bahan pelajaran berprograma yang dibuat oleh guru. Penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar dengan menggunakan bahan pelajaran berprograma dalam pembelajaran biologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar angket yang diisi oleh siswa sebelum dan sesudah pembelajaran serta lembar observasi yang diisi observer. Angket digunakan untuk mengetahui motivasi siswa sebelum dan sesudah pembelajaran sedangkan lembar observer digunakan untuk mengetahui keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Data motivasi belajar siswa dianalisis dengan menghitung skor rata-rata sebelum dan sesudah pembelajaran. Data aktivitas belajar siswa dianalisis dengan menggunakan persentase jumlah siswa yang terlibat pada tiap pertemuan.
Hasil analisis data siklus I dan siklus II menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa. Rata-rata motivasi belajar 10,78 sebelum pembelajaran meningkat 12,28
sesudah pembelajaran dengan peningkatan sebesar 1,50. Pada siklus I persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan ke-1 sebesar 44,29%, pertemuan ke-2 sebesar 55,25% dan
pertemuan ke- 3 sebesar 60,52%. Rata-rata peningkatan Aktivitas belajar pada siklus I sebesar 53,31 %. Pada siklus II persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan 1 sebesar 60,08%, Pertemuan ke-2 sebesar 64,90% dan pertemuan ke-3 sebesar 66,22%. Rata-rata
peningkatan aktivitas belajar pada siklus II sebesar 65,01%. Pada siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 11,70 %. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan pelajaran
berprograma dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar biologi kelas X-5 SMA Negeri 2 Pekanbaru.