Peningkatan Perkembangan Sosial Anak melalui Permainan Asosiatif di Taman Kanak-Kanak Mawar V Kecamatan Pauh Duo Kabupaten Solok Selatan

Perkembangan sosial anak di TK Mawar V Kecamatan Pauh Duo
Kabupaten Solok Selatan masih rendah disebabkan oleh kurangnya penggunaan
metode dan media yang bervariasi. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah
untuk mengetahui perkembangan sosial anak melalui permainan asosiatif di TK
Mawar V Kecamatan Pauh Duo Kabupaten Solok Selatan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action
research) yaitu suatu penelitian bersifat meningkatan mutu pembelajaran di kelas.
Secara profesional guru untuk memperbaiki proses pembelajaran di laksanakan
dengan subjek penelitian ini adalah di TK Mawar V Kecamatan Pauh Duo.
Kabupaten Solok Selatan pada kelompok B2 yang berjumlah 16 orang anak.
Penelitian dilakukan pada tahun ajaran 2012/2013. Pelaksanaan Instrument
penelitian adalah format observasi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara
observasi dan dokumentasi. Data perkembangan sosial anak di analisis dengan
teknik persentase.
Hasil penelitian siklus I tiga kali pertemuan dan siklus II tiga kali
pertemuan telah menunjukan adanya peningkatan perkembangan sosial anak dari
siklus I pada masih rendah, setelah dilakukan tindakan pada siklus II sudah terjadi
peningkatan yang sangat tinggi yaitu sudah mencapai KKM 75%. Berdasarkan
hasil penelitian yang telah di lakukan dapat di simpulkan bahwa terjadinya
peningkatan perkembangan sosial anak melalui permainan asosiatif di TK Mawar
V Kecamatan Pauh Duo. Kabupaten Solok Selatan.