Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD (Student Teams Achievement Division) Siswa Kelas XI MA Miftahul Huda Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pemahaman dan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas XI MA Miftahul Huda Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini menggunakan metode STAD (Student Teams Achievement Division).yaitu suatu metode pembelajaran membaca yang efektif dan sistematis untuk mengaktifkan, mengembangkan kompetensi siswa dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa di MA Miftahul Huda. Penelitian ini dilakukan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 20 orang siswa kelas XI MA Miftahul Huda Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Tindakan penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, Satu siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Hasil penelitian siklus I menunjukkan perolehan nilai siswa masih dalam kategori cukup yaitu sebesar 68,4 dan belum memenuhi target yang telah ditetapkan yaitu 70,00 dalam kategori baik. Begitu juga hasil refleksi ada siswa yang menyatakan bosan karena tidak cocok dengan anggota kelompoknya. Selain itu, penjelasan dari guru kurang dipahami oleh siswa, serta malu dan grogi ketika mempresentasikan hasil kerja kelompoknya. Oleh karena itu, dilakukan tindakan tindakan perbaikan pada siklus II, yaitu 1) menukar posisi siswa yang tidak cocok dengan temannya, 2) penjelasan guru mengenai materi membaca pemahaman lebih dijelaskan secara detail supaya siswa lebih paham, 3) guru mengoptimalkan siswa dalam berdiskusi sehingga tidak ada yang ngobrol sendiri,4)dan memberikan penghargaan pada satu kelompok terbaik, reaksi siswa lebih tertarik dan antusias terhadap pembelajaran, sehingga terjadi peningkatan hasil tes membaca pemahaman siswa sebesar 20,8%, atau 68,4 pada siklus I menjadi 46,10% atau 82,6 pada siklus II. Berdasarkan analisis data tes dan nontes dapat disimpulkan, bahwa keterampilan membaca pemahaman kelas XI MA Mifatahul Huda dengan menggunakan metode STAD mengalami peningkatan, dari siklus I maupun siklus II. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi peningkatan membaca pemahaman yaitu: 1) tindakan guru dalam proses pembelajaran,2) dan terjalinnya komunikasi antara guru dan siswa.