Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPS Ekonomi Kelas VIII/a SMPN 3 Lubuk Basung

Penelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan
hasil belajar siswa pada pelajaran IPS ekonomi dengan menerapkan model
Pembelajaran Cooperative Learning Numbered Heads Together (NHT) pada siswa
kelas VIII/a SMP Negeri 3 Lubuk Basung.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek
penelitian adalah siswa kelas VIII/a yang berjumlah sebanyak 30 orang dan terdiri
dari 11 orang laki-laki dan 19 orang perempuan. Data penelitian ini dikumpulkan
dengan menggunakan lembar observasi yang digunakan untuk melihat perubahan
aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II dan melalui pemberian tes untuk
melihat peningkatan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan analisis persentase dan Tabel Distribusi Frekuensi.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan persentase aktivitas belajar siswa
yang cukup baik. Persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar
54,76% kategori sedang dan pada siklus II sebesar 75% kategori baik untuk aktivitas
positif sedangkan untuk aktivitas negatif mengalami penurunan dari 22,22% pada
siklus I kategori kurang dan pada siklus II menjadi 11,11% kategori kurang sekali.
Peningkatan aktivitas siswa dari kedua siklus yaitu sebesar 20,24% untuk aktivitas
positif dan penurunan aktivitas negatif sebesar 11,11%. Peningkatan aktivitas belajar
siswa ini juga diikuti dengan peningkatan hasil belajar berupa ketuntasan hasil belajar
siswa pada siklus I sebesar 76,6% atau 23 orang siswa dengan rata-rata 72,1 dan
meningkat pada siklus II sebesar 83,33% atau 25 orang dengan rata-rata 75,77.
Dari penelitian ini diperoleh simpulan bahwa dengan menerapkan model
pembelajaran NHT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kelas VIII/a SMPN
3 Lubuk Basung Tahun Pelajaran 2010/2011. Saran yang dapat diajukan adalah
model pembelajaran NHT perlu dilaksanakan guru untuk meningkatkan hasil belajar
dan aktivitas siswa.