Perbedaan Kinerja Menurut Status Sertifikasi Guru SMP Negeri di Kota Padang Panjang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Perbedaan yang signifikan
kinerja guru SMP Negeri antara guru yang telah sertifikasi dengan guru yang
belum sertifikasi di Kota Padang Panjang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan komparatif. Populasi penelitian
adalah seluruh guru pada SMPN 1,SMPN 2, dan SMPN 5 di Kota Padang Panjang
yang berjumlah 127 orang. Teknik pengambilan sampel adalah Proporsional
Stratified Random Sampling. Masing-masing sampel di SMP Negeri Kota Padang
Panjang adalah SMPN 1 terdiri dari 26 orang guru yang sudah sertifikasi dan 6
orang guru yang belum sertifikasi, SMPN 2 terdiri dari 23 orang guru yang sudah
sertifikasi dan 9 orang guru yang belum sertifikasi dan SMPN 5 terdiri dari 21
orang guru yang sudah sertifikasi dan 11 orang guru yang belum sertifikasi. Jadi
total sampel keseluruhan adalah 96 orang guru. Data yang digunakan adalah data
primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
dokumentasi, observasi tidak langsung dan angket. Teknik analisis data dalam
penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis induktif, yaitu uji normalitas,
uji homogenitas dan uji hipotesis yaitu uji Z.
Berdasarkan analsis data, diperoleh nilai rata-rata skor variabel. Nilai ratarata
skor
variabel
kinerja
guru
bagi
guru
yang
telah
sertifikasi
adalah
3,97
dengan

kategori
baik
sedangkan
rata-rata
skor
variabel
kinerja
guru
yang
belum
sertifikasi

adalah
3,34
yang
tergolong
dalam
kategori
baik.

Hasil

penelitian ini menjelaskan bahwa, Guru yang telah sertifikasi
mempunyai perbedaan kinerja dibandingkan dengan guru yang belum sertifikasi.
Dimana kinerja guru yang sudah sertifikasi lebih tinggi dibandingkan dengan
kinerja guru yang belum sertifikasi.
Berdasarkan hasil penelitian, maka disarankan kepada guru-guru baik yang
sudah disertifikasi maupun yang belum disertifikasi. Bagi guru yang sudah
sertifikasi, diharapkan tetap terus mempertahankan dan meningkatkan motivasi
dan kinerjanya dalam mengajar, dan bagi guru yang belum sertifikasi, agar terus
giat dalam berusaha untuk bisa mendapatkan sertifikat pendidik dengan
meningkatkan kinerjanya menjadi lebih baik lagi.