Pengembangan Bahan Ajar dilengkapi Video Pembelajaran dengan Pendekatan CTL pada Materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan untuk Kelas V SD.

Sumber belajar yang digunakan di sekolah dasar berupa buku teks dirancang hanya menekankan pada penyampaian pengetahuan sehingga kurang dipahami oleh siswa. Penyampaian materi berupa uraian yang panjang menjadikan pembelajaran belum bermakna, karena peserta didik lebih tertarik dengan gambar dibandingkan uraian yang panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar dilengkapi video pembelajaran dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) yang valid, praktis, dan efektif dipakai dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Bahan ajar dengan pendekatan CTL ini dikembangkan dengan menggunakan model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahapan yaitu define, design, develop, dan disseminate. Tahap define adalah menganalisis kurikurulum dan analisis peserta didik. Pada tahap design dilakukan perancangan bahan ajar dengan pendekatan CTL. Pada tahap develop rancangan bahan ajar dengan pendekatan CTL divalidasi oleh 6 validator. Setelah bahan ajar dengan pendekatan CTL selesai divalidasi kemudian dilakukan ujicoba terbatas. Ujicoba terbatas dilaksanakan kepada 30 orang peserta didik SDN 05 Kampung Pondok kelas V. Tahap disseminate tidak dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di ketahui bahwa bahan ajar dengan pendekatan CTL pada materi organ tubuh manusia dan hewan untuk SD kelas V dinyatakan valid oleh 6 validator. Berdasarkan uji coba terbatas, diketahui penggunaan bahan ajar dengan pendekatan CTL sangat praktis baik bagi guru maupun peserta didik. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas, peserta didik aktif sekali dalam proses pembelajaran. Hasil belajar peserta didik melebihi batas minimal. Kesimpulan penelitian adalah bahan ajar dengan pendekatan CTL dinyatakan valid dengan rata-rata 3,51, bahan ajar dinyatakan praktis dengan ratarata 93,43%, dan bahan ajar dinyatakan efektif dengan rata-rata 88,58%.