Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa IPA Terpadu Berorientasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Siswa SMP Kelas VII Semester I

Salah satu tujuan pada Kurikulum 2013 yaitu untuk membentuk siswa
yang mampu melakukan pemecahan masalah. Kenyataannya, permasalahan yang
ditemukan pada SMP di Pekanbaru menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan
masalah siswa belum mampu dilatih secara maksimal. Berdasarkan permasalahan
tersebut perlu dikembangkan LKS yang melatih kemampuan pemecahan masalah
siswa. Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS IPA Terpadu berorientasi
model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk siswa SMP Kelas VII Semester I
yang valid, praktis dan efektif.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan
pengembangan Plomp yang terdiri dari 3 fase yaitu, fase investigasi awal, fase
pengembangan atau prototipe, dan fase penilaian. Instrumen pengumpulan data
dalam penelitian ini berupa lembar validitas LKS, angket praktikalitas untuk guru
dan siswa dan instrumen efektivitas.
Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa LKS IPA Terpadu
berorientasi model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk siswa SMP Kelas VII
Semester I sangat valid, sangat praktis dan efektif terhadap psikomotor.
Kesimpulan dalam penelitian ini adalah LKS IPA Terpadu berorientasi model
Pembelajaran Berbasis Masalah untuk siswa SMP kelas VII semester I sudah
valid, praktis dan efektif.