Pengembangan Buku Suplemen Preventif COVID-19 Berbasis Digital dalam Pembelajaran Biologi untuk Memberdayakan Kemampuan Literasi Sains dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA

COVID-19 merupakan penyakit yang cepat menular serta telah menyerang semua
rentang umur termasuk kalangan siswa. Saat ini siswa masih memiliki kesadaran yang kurang
akan bahayanya walaupun sebenarnya memiliki kecemasan terhadap COVID-19. Hal ini
disebabkan oleh informasi dan pengetahuan yang terkait dengan pandemi COVID-19 sangat
kurang diperoleh siswa. Mata pelajaran yang mampu berperan dalam hal ini adalah biologi.
Pembelajaran biologi saat ini belum menyediakan informasi terkait COVID-19 yang juga
berdampak pada rendahnya kemampuan literasi sains dan keterampilan berpikir kritis siswa.
Solusi yang dapat dilakukan mengatasi hal tersebut adalah dengan pengembangan bahan
pembelajaran seperti buku suplemen berbasis digital. Tujuan dari penelitian ini adalah
mengembangkan buku suplemen yang valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan
kemampuan literasi sains dan keterampilan berpikir kritis siswa.
Penelitian ini termasuk kedalam penelitian pengembangan dengan model ADDIE
(analysys, design, development, implementation, dan evaluation). Subjek penelitian adalah
kelas X dan XI MIPA SMAN 16. Penelitian dilakukan pada bulan Oktober hingga November
2021. Sampel diambil secara purposive sampling dengan diperoleh siswa kelas X sebagai kelas
yang mempelajari materi virus. Buku suplemen ditentukan kelayakannya dengan uji validitas
melalui validator ahli atau expert. Produk buku suplemen diuji praktikalitasnya untuk
menentukan kemudahan penggunaan. Buku diimplementasikan dengan desain kuasi
eksperimen one group pretest-postest design. Sedangkan uji efektifitasnya dilakukan dengan
tes kemampuan literasi sains dan berpikir kritis yang masing-masing instrumennya sudah valid
dan reliabel. Validitas dan reliabilitas dianalisis dengan rumus persentase. Data efektifitas
dianalisis menggunakan Paired Sample T test dan Normalized Gain Score.
Validator ahli melakukan validasi terhadap buku suplemen dengan nilai 93,8 dengan
kategori sangat valid dan nilai reliabilitasnya 94 dengan kategori reliabel. Sementara itu, uji
praktikalitas produk mencapai rata-rata 89,5 dengan kategori baik. Uji prasyarat yang
dilakukan terhadap data pretest dan postest menunjukkan kesetaraan dengan data normal dan
homogen. Kemampuan literasi sains siswa mengalami peningkatan dengan nilai gain score
0,67 (sedang). Sementara keterampilan berpikir kritis siswa juga mengalami peningkatan
dengan nilai gain score 0,59 (sedang). Hasil validasi oleh validator ahli menandai bahwa buku
suplemen sangat layak secara didaktik, konstruk, dan kegrafisan. Buku suplemen juga
menunjukkan kepraktisan dalam penggunaan berdasarkan hasil uji praktikalitas. Implementasi
buku suplemen dalam pembelajaran telah menunjukkan keefektifan dalam memberdayakan
kemampuan literasi sains dan keterampilan berpikir kritis.