Pengaruh Kebiasaan Belajar, Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di SMP Negeri I VII Koto Sungai Sarik Kab. Padang Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar ips (2) Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar ips (3) Pengaruh Motivasi belajar terhadap Hasil Belajar (4) Pengaruh Kebiasaan Belajar, Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 VII Koto Sungai Sarik 843 orang. Teknik penarikan sampel dengan stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 89 orang. Teknik analisis data: analisis deskriptif dan analisis induktif, yaitu: uji normalitas, uji multikorelasi, dan analisis regresi berganda dengan uji T dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil Belajar pada mata pelajaran IPS SMP Negeri 1 VII koto sungai sarik dengan sig 0,010 (2)terdapat pengaruh yang signifikan antara Kebiasaan Belajar Terhadap Hasil belajar ips di SMP Negeri 1 VII koto sungai sarik dengan sig 0,015 (3) Motivasi Belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 VII koto Sungai Sarik dengan sig 0,00. Rata-rata Hasil Belajar IPS siswa pada semester 1 tahun pelajaran 2012-2013 yaitu 56, berada pada kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian yanng telah dilakukan disarankan kepada siswa agar lebih meningkatkan kebiasaan belajarnya dengan cara melakukan studi secara teratur setiap hari, mempersiapkan keperlun studi setiap hari sebelum keesokan harinya berangkat kesekolah, senantiasa hadir dikelas sebelum jam pelajaran dimulai, terbiasa belajar sampai paham betul bahkan tuntas tak terlupakan lagi dan terbiasa mengunjungi perpustakaan. Diharapkan kepada orang tua siswa untuk dapat memperhatiakn fasilitas belajar siswa dengan melengkapi alat bantu belajar dalam proses belajar mengajar siswa,perlengkapan belajar yang diperlukan siswa serta memperhatikan ruang belajar siswa. Dalam meningkatkan hasil belajar siswa maka tugas guru adalah memicu agar siswa termotivasi untuk belajar yaitu memotivasi agar siswa tekun menghadapi tugas-tugas, ulet dalam menghadapi tugas-tugas,dan dapat mempertahankan pendapat.