Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share dan Kemampuan Awal Siswa terhadap Kompetensi Belajar Siswa Kelas X MAN Kemantan Darat

Pembelajaran biologi di MAN Kemantan Darat yang masih didominasi oleh guru, metode yang kurang bervariasi, dan kemampuan awal siswa yang jarang diperhatikan oleh guru menyebabkan rendahnya kompetensi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kompetensi belajar siswa yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan kemampuan awal siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Think Pair Share dan kemampuan awal siswa terhadap kompetensi belajar siswa kelas X MAN Kemantan Darat. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain rancangan faktorial 2 X 2.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN Kemantan Darat tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri atas dua kelas sedangkan sampel adalah kelas X A sebagai kelas eksperimen dan kelas X B sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik Saturated Sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir untuk aspek kognitif dan lembar observasi untuk aspek afektif dan psikomotor. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t untuk aspek kognitif dan uji u untuk aspek afektif dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi belajar siswa kelas X MAN Kemantan Darat, baik itu siswa yang berkemampuan awal tinggi maupun siswa yang berkemampuan awal rendah. (2) Model pembelajaran kooperatif Think Pair Share berinteraksi dengan kemampuan awal terhadap kompetensi kognitif siswa kelas X MAN Kemantan Darat