Pengembangan Film Animasi dalam Pembelajaran Fisika pada Materi Keseimbangan Benda Tegar di SMA.

Keseimbangan benda tegar merupakan salah satu materi fisika kelas XIyang menuntut penalaran yang tinggi dan pemahaman konsep yang kuat sehinggamenyebabkan siswa kesulitan dalam memahami materi tersebut. Media filmanimasi mampu meningkatkan pemahaman konsep dengan memberikan gambarankonkrit mengenai gerak dan proses pada fisika, menjadikan proses pembelajaranmenjadi lebih menarik dan meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuanpenelitian adalah menghasilkan film animasi dalam pembelajaran fisika padamateri keseimbangan benda tegar yang valid, praktis dan efektif.Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian dan pengembangandengan objek penelitian film animasi dalam pembelajaran fisika pada materikeseimbangan benda tegar dan siswa kelas XI IA1 SMAN 1 Lubuk Alung.Prosedur penelitiannya meliputi: mengenal potensi dan masalah, mengumpulkaninformasi, mengembangkan desain, memvalidasi desain, merevisi desain, dan ujicoba produk. Instrumen pengumpul data terdiri dari: lembar validasi tenaga ahli,lembar observasi keterlaksanaan, angket respon guru dan siswa, dan tes hasilbelajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah interpretasi data dalamgrafik, analisis deskriptif dan uji perbandingan berkorelasi.Hasil penelitian menunjukkan desain film animasi sangat valid dengannilai kevalidan 4,37. Penggunaan film animasi sangat praktis dengan persentasekepraktisan 90,17%. Terakhir, penggunaan film animasi efektif ditandai denganpeningkatan hasil belajar yang berarti pada ranah kognitif.