Pengaruh Penggunaan Handout dalam Model Pembelajaran Everyone is a Teacher Here terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VII SMP Negeri 13 PadangTahun Pelajaran 2010/2011.

Masalah yang ditemui dalam pendidikan khususnya bidang sains adalahrendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh berbagai faktor antara lainkurang tepatnya metode dan media pembelajaran yang digunakan serta prosespembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered). Penggunaanhandout pada model pembelajaran Everyone is a Teacher Here diharapkan dapatmerangsang aktivitas dan memacu motivasi belajar sehingga pembelajaranmenyenangkan dan lebih bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh penggunaan handout dalam model pembelajaran Everyoneis a Teacher Here terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VII SMP Negeri 13Padang tahun pelajaran 2010/2011.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakanrancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi penelitianadalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 13 Padang yang terdaftar padasemester II tahun pelajaran 2010/2011. Pengambilan sampel dilakukan denganmenggunakan teknik Simple Random Sampling, dan didapatkan kelas VII8 sebagaikelas eksperimen dan kelas VII9 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakanberupa tes objektif sebanyak 40 buah yang telah diujicobakan. Teknik analisisdata untuk menguji hipotesis adalah Uji-t dengan kriteria jika thitung > ttabel makahipotesis diterima dan sebaliknya.Hasil penelitian, ditemukan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelaseksperimen 73,49 dan kelas kontrol 68,65. Berdasarkan uji statistik didapatkannilai thitung 2,28 > ttabel 2,00 pada derajat kebebasan 73, pada taraf kepercayaan97,5% (α=0,05), yang berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwapengaruh penggunaan handout dalam model pembelajaran Everyone is a TeacherHere memberi pengaruh positif terhadap hasil belajar biologi kelas VII SMPNegeri 13 Padang tahun pelajaran 2010/2011.