Pengaruh Persepsi Siswa Tentang kemampuan Pengelolaan Kelas oleh Guru dan Iklim Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi kelas XI IS SMA Negeri 1 Pariangan Kabupaten Tanah Datar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui menganalisis pengaruh kemampuan
pengelolaan kelas oleh guru dan iklim sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri 1 Pariangan.
Jenis penelitian ini bersifat deskriptif dan asosiatif. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas XI IS SMA N 1 Pariangan, yang berjumlah 56 orang.
Tekniki pengambilan sampel penelitian adalah propotional random sampling. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Sebelum digunakan untuk
memperoleh data, angket diuji Validitas dan Realibilitasnya. Teknik analisis data
yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Untuk menguji
hipotesis digunakan Uji t dan Uji F.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang
signifikan antara kemampuan pengelolaan kelas oleh guru terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi, dengan sig 0,005 < α = 0,05. (2) Terdapat
pengaruh yang signifikan antara iklim sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi. Dengan sig 0,005 < α = 0,05. (3) Terdapat pengaruh bersamasama

yang signifikan antara kemampuan pengelolaan kelas dan iklim sekolah
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri 1
Pariangan. 0,005 < α = 0,05


Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada guru ekonomi dan
pihak sekolah untuk lebih meningkatkan kemampuan pengelolaan kelas oleh guru
terutama dalam hal mengenai masalah yang di hadapi siswa serta membantu
menyelesaikan masalah tersebut dan meningkatkan iklim belajar terutama dalam hal
mengenai hubungan yaitu hubungan siswa dengan guru, dan siswa dengan siswa
sehingga dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik.