Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Motivasi dan Kreativitas Guru dalam Mengajar pada SMPN 13 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan motivasi antara guru yang telah disertifikasi dengan yang belum disertifikasi dalam mengajar pada SMP N 13 Padang (2) Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kreativitas antara guru yang telah disertifikasi dengan yang belum disertifikasi dalam mengajar pada SMP N 13 Padang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh guru pada SMP N 13 Padang yang berjumlah 88 orang. Teknik penarikan sampel adalah Sampling Jenuh dimana penentuan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis data adalah analisis deskriptif dan analisis induktif, yaitu: uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan One Way Anova. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata skor variabel sertifikasi guru bagi guru yang telah disertifikasi adalah 4,17 dengan tingkat capaian responden 83,36% yang tergolong dalam kategori sangat baik, sedangkan rata-rata skor variabel bagi guru yang belum sertifikasi adalah 4,32 dengan tingkat capaian responden 86,44% yang tergolong dalam kategori sangat baik. Nilai rata-rata skor variabel motivasi mengajar bagi guru yang telah disertifikasi adalah 4,32 dimana tingkat capaian responden 86,39% dalam kategori sangat baik sedangkan rata-rata skor variabel bagi guru yang belum sertifikasi adalah 4,42 dengan tingkat capaian responden 88,46% yang tergolong dalam kategori sangat baik. Nilai rata-rata skor variabel kreativitas mengajar bagi guru yang telah disertifikasi adalah 4,21 dimana tingkat capaian respondennya 84,13% dalam kategori sangat baik sedangkan rata-rata skor variabel bagi guru yang belum sertifikasi adalah 4,41 dengan tingkat capaian responden 88,16% yang tergolong dalam kategori sangat baik. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa, (1) Guru yang telah sertifikasi mempunyai perbedaan motivasi dalam mengajar dibandingkan dengan guru yang belum sertifikasi (sig=0,007), (2) Guru yang telah sertifikasi mempunyai perbedaan kreativitas dalam mengajar dibandingkan dengan guru yang belum sertifikasi (sig=0,000).