Pengaruh Sertifikasi Guru Terhadap Motivasi dan Kreativitas Guru dalam Mengajar pada SMPN 13 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui
perbedaan yang signifikan motivasi antara guru yang telah disertifikasi
dengan yang belum disertifikasi dalam mengajar pada SMP N 13 Padang (2)
Untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kreativitas antara guru yang
telah disertifikasi dengan yang belum disertifikasi dalam mengajar pada SMP
N 13 Padang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian
adalah seluruh guru pada SMP N 13 Padang yang berjumlah 88 orang.
Teknik penarikan sampel adalah Sampling Jenuh dimana penentuan sampel
bila semua anggota populasi dijadikan sampel. Teknik analisis data adalah
analisis deskriptif dan analisis induktif, yaitu: uji normalitas, uji homogenitas
dan uji hipotesis dengan menggunakan One Way Anova.
Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata skor variabel
sertifikasi guru bagi guru yang telah disertifikasi adalah 4,17 dengan tingkat
capaian responden 83,36% yang tergolong dalam kategori sangat baik,
sedangkan rata-rata skor variabel bagi guru yang belum sertifikasi adalah
4,32 dengan tingkat capaian responden 86,44% yang tergolong dalam
kategori sangat baik. Nilai rata-rata skor variabel motivasi mengajar bagi
guru yang telah disertifikasi adalah 4,32 dimana tingkat capaian responden
86,39% dalam kategori sangat baik sedangkan rata-rata skor variabel bagi
guru yang belum sertifikasi adalah 4,42 dengan tingkat capaian responden
88,46% yang tergolong dalam kategori sangat baik. Nilai rata-rata skor
variabel kreativitas mengajar bagi guru yang telah disertifikasi adalah 4,21
dimana tingkat capaian respondennya 84,13% dalam kategori sangat baik
sedangkan rata-rata skor variabel bagi guru yang belum sertifikasi adalah
4,41 dengan tingkat capaian responden 88,16% yang tergolong dalam
kategori sangat baik.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa, (1) Guru yang telah sertifikasi
mempunyai perbedaan motivasi dalam mengajar dibandingkan dengan guru
yang belum sertifikasi (sig=0,007), (2) Guru yang telah sertifikasi
mempunyai perbedaan kreativitas dalam mengajar dibandingkan dengan guru
yang belum sertifikasi (sig=0,000).