Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VIII SMP di Kota Padang

Kemampuan literasi sains siswa Indonesia berdasarkan hasil studi PISA
menempatkan Indonesia pada posisi yang tergolong rendah. Peneliti kemudian
melakukan observasi untuk mengidentifikasi permasalahan terkait literasi sains pada
pembelajaran IPA di sekolah. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa belum
mengetahui tentang literasi sains dan belum pernah mengerjakan soal literasi sains.
Berdasarkan masalah tersebut muncul keinginan peneliti untuk menganalisis
kemampuan literasi sains siswa Kelas VIII SMP di Kota Padang dengan mengambil
sampel sekolah berprestasi yang memiliki status sekolah berbeda, maka terpilih tiga
sekolah yaitu SMPN 1 Padang dengan status sekolah Negeri, SMP Ar-risalah Padang
dengan status sekolah Islam dan SMP Manjushri Padang dengan status sekolah non
Islam. Analisis dilakukan untuk mengukur capaian kemampuan literasi sains siswa
pada masing-masing sekolah, mengetahui faktor yang mempengaruhi hasil literasi
sains dan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan literasi sains sehingga dapat
memberikan solusi-solusi yang tepat bagi permasalahan yang dihadapi terutama
dalam bidang sains dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA.
Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan
secara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan soal literasi sains yang
valid dan reliabel serta didukung oleh wawancara. Analisis data dilakukan dengan
cara menghitung nilai rata-rata hasil tes literasi sains. Pemeriksaan keabsahan data
menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan capaian hasil literasi sains siswa kelas VIII
berdasarkan skor total, kompetensi dasar dan kompetensi sains menunjukkan bahwa
siswa kelas VIII SMPN 1 Padang memperoleh nilai rata-rata paling tinggi, diikuti
oleh siswa kelas VIII SMP Ar-risalah Padang dan SMP Manjushri Padang dengan
kategori rendah