Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VIII SMP di Kota Padang

Kemampuan literasi sains siswa Indonesia berdasarkan hasil studi PISA menempatkan Indonesia pada posisi yang tergolong rendah. Peneliti kemudian melakukan observasi untuk mengidentifikasi permasalahan terkait literasi sains pada pembelajaran IPA di sekolah. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa belum mengetahui tentang literasi sains dan belum pernah mengerjakan soal literasi sains. Berdasarkan masalah tersebut muncul keinginan peneliti untuk menganalisis kemampuan literasi sains siswa Kelas VIII SMP di Kota Padang dengan mengambil sampel sekolah berprestasi yang memiliki status sekolah berbeda, maka terpilih tiga sekolah yaitu SMPN 1 Padang dengan status sekolah Negeri, SMP Ar-risalah Padang dengan status sekolah Islam dan SMP Manjushri Padang dengan status sekolah non Islam. Analisis dilakukan untuk mengukur capaian kemampuan literasi sains siswa pada masing-masing sekolah, mengetahui faktor yang mempengaruhi hasil literasi sains dan upaya yang dilakukan untuk meningkatkan literasi sains sehingga dapat memberikan solusi-solusi yang tepat bagi permasalahan yang dihadapi terutama dalam bidang sains dan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan soal literasi sains yang valid dan reliabel serta didukung oleh wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara menghitung nilai rata-rata hasil tes literasi sains. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan capaian hasil literasi sains siswa kelas VIII berdasarkan skor total, kompetensi dasar dan kompetensi sains menunjukkan bahwa siswa kelas VIII SMPN 1 Padang memperoleh nilai rata-rata paling tinggi, diikuti oleh siswa kelas VIII SMP Ar-risalah Padang dan SMP Manjushri Padang dengan kategori rendah