Pengembangan Penuntun Praktikum Berbasis Pendekatan Inkuiri Terbimbing Disertai Vee Map untuk Pesera Didik Kelas X SMAN 1 Ranah Pesisir

Berdasarkan hasil investigasi awal yang dilakukan dengan angket dan
mewawancarai guru, diketahui bahwa dalam kegiatan pembelajaran biologi belum
tersedia dan adanya penuntun praktikum yang tersusun sistematis. Diketahui
bahwa penuntun praktikum yang digunakan peserta didik di sekolah hanya
menggunakan LKS yang berisikan teori dan tidak memiliki lembar kegiatan
praktikum. Pada kegiatan praktikum peserta didik masih cendrung pasif. Oleh
karena itu, dapat disimpulkan bahwa peserta didik membutuhkan penuntun
praktikum yang sesuai dengan kebutuhan belajarnya, mudah dipahami dan
mampu membimbing peserta didik dalam memahami prosedur kegiatan
praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan penuntun praktikum
biologi berbasis pendekatan inkuiri terbimbing disertai vee map yang valid,
praktis, dan efektif.
Penelitian ini menggunakan model Plomp yang terdiri dari tiga tahap, yaitu
investigasi awal, pengembangan dan pembuatan prototipe, dan penilaian. Subjek
penelitian ialah peserta didik kelas X MIA SMAN 1 Ranah Pesisir pada mata
pelajaran biologi semester I tahun ajaran 2020/2021.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penuntun praktikum biologi yang
dikembangkan, menurut expert review telah memenuhi kriteria didaktik, konstruk,
dan teknis dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian praktikalitas oleh guru
dan peserta didik diperoleh nilai sangat praktis, karena telah memenuhi kriteria
kemudahan dalam penggunaannya. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa
efektif pada kompetensi afektif, psikomotor, dan kognitif peserta didik.
Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penuntun praktikum biologi
berbasis pendekatan inkuiri terbimbing disertai vee map yang dikembangkan
untuk peserta didik kelas X SMA semester I dinyatakan valid, praktis, dan efektif.