Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Inkuiri Terbimbing Dilengkapi Diagram V pada Materi Ekosistem dan Perubahan Lingkungan untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA

Berdasarkan wawancara dengan salah seorang guru serta dua orang peserta didik, diperoleh data bahwa LKPD yang dipakai memiliki beberapa kelemahan seperti LKPD yang disusun belum mengarahkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau memberikan stimulasi kepada peserta didik. LKPD tidak menyediakan kolom untuk hasil penyelidikan dan kolom untuk menyimpulkan hasil pengamatan, LKPD belum mengarahkan peserta didik pada pendekatan saintifik. Pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor mendapatkan hasil yang kurang memuaskan. Untuk menyikapi masalah tersebut maka dikembangkan LKPD berbasis inkuiri terbimbing dilengkapi diagram V. Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan proses pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing dilengkapi diagram V untuk peserta didik kelas X yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model Plomp. Tahap pengembangan terdiri dari tahap investigasi awal, tahap pengembangan atau pembuatan prototipe dan tahap penilaian. Instrumen pengumpul data yang digunakan adalah lembar validitas, lembar praktikalitas oleh guru dan peserta didik, lembar observasi yang digunakan oleh observer untuk menilai ranah afektif, lembar penilaian ranah psikomotor dan soal objektif untuk menilai kompetensi kognitif peserta didik. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa, LKPD Berbasis inkuiri terbimbing dilengkapi diagram V yang dikembangkan telah valid, praktis dan efektif, sehingga dapat diimplementasikan dalam lingkup yang luas.