Pengembangan Perangkat Penilaian Berbasis Kelas untuk Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII MTs

Perangkat penilaian yang digunakan selama ini berupa penilaian tes tertulis (paper and pencil test), belum mampu menilai kemampuan siswa secara keseluruhannya. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan perangkat penilaian penilaian berbasis kelas untuk materi bangun ruang sisi datar kelas VIII yang valid dan praktis. Perangkat penilaian ini diharapkan dapat menilai kemampuan siswa secara keseluruhannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu 1) pendefinisian (define), 2) perancangan (design), 3) pengembangan (develop), dan 4) penyebaran (dessiminate). Validasi perangkat dilakukan oleh ahli pendidikan matematika,. Kepraktisan perangkat penilaian diselidiki dengan cara mengamati pelaksanaan pembelajaran, pengisian angket praktikalitas oleh siswa, dan dengan melakukan wawancara dengan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat penilaian berbasis kelas untuk materi bangun ruang sisi datar yang dihasilkan sudah valid dari segi isi dan konstruk untuk Kelas VIII MTs. Perangkat pembelajaran sudah praktis, karena mudah, jelas, dan dapat digunakan tanpa kendala. Dapat disimpulkan bahwa perangkat penilaian berbasis kelas untuk materi bangun ruang sisi datar valid dan praktis