Penerapan Pendekatan Inkuiri Melalui Eksperimen pada Pembelajaran Materi Asam Basa di SMAN 2 Bukittinggi

Salah satu alternatif untuk membuat pembelajaran menjadi aktif dan bermakna agar siswa menjadi lebih aktif dalam menemukan konsep-konsep kimia adalah dengan pendekatan inkuiri melalui eksperimen. Dengan pendekatan ini, siswa akan menemukan sendiri konsep asam basa dengan bereksperimen di laboratorium, sehingga siswa aktif, mengerti dan lebih lama ingat dengan konsep temuannya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan apakah hasil belajar siswa menggunakan pendekatan inkuiri melalui eksperimen lebih tinggi secara signifikan dari pada hasil belajar tanpa pendekatan inkuiri melalui eksperimen pada pembelajaran materi asam basa di SMAN 2 Bukittinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan penelitiannya Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMAN 2 Bukittinggi yang terdaftar pada semester 2 tahun pelajaran 2011/2012. Sampel penelitian diambil dengan teknik cluster random sampling. Kelas XI IPA 2 sebagai Kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar untuk ranah kognitif dan lembar observasi untuk ranah psikomotor. Hasil analisis data untuk ranah kognitif dan psikomotor menunjukkan bahwa hasil belajar kimia siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas control. Hasil dari uji hypothesis dengan uji t menunjukkan bahwa Hipotesis penelitian diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kimia siswa pada ranah kognitif dan psikomotor menggunakan pendekatan inkuiri melalui eksperimen lebih baik secara signifikan daripada hasil belajar kimia siswa menggunakan pembelajaran konvensional.