Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas X-2 SMA Semen Padang Menggunakan Media Syair Lagu dengan Teknik Parafrase

Masalah yang diteliti adalah kemampuan menulis narasi sugestif siswa kelas X-2 SMA Semen Padang. Sesuai dengan permasalah tersebut, tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kemampuan siswa kelas X-2 SMA Semen Padang dalam menulis narasi dengan penggunaan teknik parafrase syair lagu. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) Hakikat menulis, (2) Menulis Narasi, (3) Teknik Parafrase, (4) Penggunan Media Belajar (5) Lagu sebagai Media. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X-2 SMA Semen Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2011-2012 sebanyak 37 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dalam bentuk tes dan nontes. Tes digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis narasi, sedangkan nontes digunakan untuk mengumpulkan data penerapan media syair lagu dengan teknik parafrase dalam menulis narasi. Penganalisisan data dilakukan secara deskriptif analisis sesuai dengan penerapan konsep penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal sebagai berikut. Pertama, penerapan media syair lagu dan teknik parafrase dalam meningkatkan kemampuan menulis narasi sugestif dalam dua siklus (I dan II) dapat meningkatkan secara signifikan kemampuan menulis narasi sugestif siswa kelas X-2 SMA Semen Padang. Kedua kemampuan menulis narasi sugestif siswa kelas X-2 SMA Semen Padang pada prasiklus mencapai 42,11. Ketiga, siklus I kemampuan menulis narasi siswa kelas X-2 SMA Semen Padang melalui media syair lagu mencapai 61,89. Keempat, kemampuan menulis narasi siswa kelas X-2 SMA Semen Padang menggunakan teknik parfrase syair lagu pada siklus II mencapai 87,36.