Implementasi Pembelajaran Biologi pada Materi Protista Kelas X di SMA Negeri 2 Solok Selatan

Penelitian ini berawal dari masalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi protista. Hal tersebut terlihat pada nilai ulangan harian siswa yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehingga nilai mata pelajaran biologi pada materi protista belum sesuai sebagaimana yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implememtasi pembelajaran biologi pada materi protista di SMA Negeri 2 Solok Selatan yang meliputi perancangan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Informan penelitian adalah guru biologi dan siswa kelas X1 dan X3 SMA Negeri 2 Solok Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dimulai pada bulan Nopember sampai dengan Desember 2013. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Observasi menggunakan rekaman video, wawancara dilakukan terhadap guru dan siswa guna memperoleh data lebih lengkap dan mendalam yang tidak bisa diperoleh dari hasil dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar siswa pada materi protista disebabkan karena kurangnya persiapan guru dalam perencanaan pembelajaran dan rendahnya niat dan minat siswa dalam belajar. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) Guru biologi tidak menyusun perencanaan pembelajaran yang kontekstual secara mandiri yang sesuai konteks sekolah tempat pelaksanaan pembelajaran. (2) Guru biologi melaksanakan pembelajaran belum efektif dan efisien disebabkan oleh: (a) guru belum mampu memanfaatkan waktu secara efektif, (b) guru belum mampu menetapkan dan memilih media pembelajaran yang tepat guna sesuai dengan kriteria materi belajar, (c) pembelajaran belum efektif dan efisien karena keterbatasan jumlah dan kualitas peralatan laboratorium. (3) Guru biologi sudah melaksanakan penilaian hasil pembelajaran siswa untuk ulangan harian dengan mekanisme dan prosedur yang belum tepat.