Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Seni Budaya (Tari) di Kelas VII.9 dan VII.10 SMPN 13 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kolerasi motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tari di SMP Negeri 13 Padang. Jenis penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kolerasi (Hubungan). Penelitian kolerasi dimaksud untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran seni budaya (tari) di kelas VII.9 dan kelas VII.10 SMP Negeri 13 Padang. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII.9 dan VII.10 SMP Negeri 13 Padang yang mengikuti pembelajaran seni budaya (tari) yang berjumlah 68 siswa dengan teknik total sampling yaitu sampel di mana semua anggota populasi dijadikan bagian dari sampel. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah kuesioner penelitian dan hasil belajar siswa yang diperoleh dari nilai UTS semester ganjil Tahun Ajaran Juli-Desember 2024/2025. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikansi antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran tari. Hal ini dibuktikan oleh nilai rhitung yaitu 0,686 dan rtabel yaitu 0,235 pada taraf signifikansi 5%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa rhitung lebih besar dari rtabel. Oleh karena itu, H0 ditolak sementara HI diterima yang berarti ada hubungan yang signifikansi antara motivasi belajar siswa dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran tari.